Aujourd'hui plus que jamais, nous vivons entourés des technologies et du numérique. De nombreuses statistiques nous indiquent que les adultes comme les enfants passent de plus en plus de temps sur les appareils technologiques. Et ce phénomène est en constante augmentation, notamment chez les enfants et les jeunes.
D'un point de vue pédagogique, il ne fait aucun doute qu'apprendre aux enfants à utiliser les appareils numériques de manière sûre et saine est une priorité absolue. C'est même un sujet qui devrait être traité immédiatement.
Il n’y a pas lieu de s'alarmer ni de croire que la technologie et le monde numérique n'ont qu'un côté sombre. Il suffit de comprendre que, tout comme nos enfants ont besoin qu'on leur apprenne à bien traverser la route pour ne pas se faire renverser, ils ont aussi besoin d'apprendre les règles du monde numérique. On ne peut s'en éloigner car le monde numérique est ancré et va rester.
Recueillir des informations pour sensibiliser
La première chose, en tant qu'adultes, est de savoir exactement quelles opportunités et quels risques sont inhérents aux instruments technologiques et numériques.
Mettriez-vous vos enfants derrière un volant en les laissant conduire sans jamais leur avoir donné de leçons de conduite ? Laisseriez-vous un couteau dans la main de votre enfant sans lui expliquer comment l'utiliser ? La même chose s'applique au monde numérique : nous sommes-nous déjà demandés si les enfants sont prêts à gérer les effets secondaires néfastes de la technologie et capables d’en rechercher les opportunités ?
La technologie moderne est un outil vraiment puissant qui peut fournir aux êtres humains d'immenses avantages de différentes manières. Mais tout dépend comment nous l'utilisons. Ces technologies ne sont en elles-mêmes ni bonnes ni mauvaises. Nous devons seulement libérer leur potentiel et les utiliser de la bonne manière. Si nous voulons inculquer la bonne attitude à nos enfants, nous devons donc nous renseigner sur les risques et les opportunités qui en découlent.
Un bon exemple
Le deuxième point le plus important à garder à l'esprit est que les enfants nous observent tout le temps. Cela ne peut pas être sous-estimé. Les enfants apprennent à marcher, à parler et à utiliser des objets en observant les adultes. De toute évidence, la même règle s'applique à l'utilisation des outils numériques. Ils suivront notre exemple et comprendront combien de temps il est "normal" de passer devant un écran, ou s'il est "normal" d’être captivé par son ordinateur, sa télévision, sa tablette ou son smartphone pendant des moments en famille.
Avons-nous déjà essayé de nous observer ou de calculer combien de temps nous, les adultes, passons devant un écran ? Avons-nous défini des choses claires à faire et à ne pas faire pour la famille afin que le temps d'écran ne déborde pas sur le temps des relations ? Nous devons apprendre à gérer la qualité du temps que nos enfants passent devant un écran (et avant cela, surveiller notre propre temps) alors que nous les accompagnons dans ce voyage fascinant dans la vie "virtuelle".
N'oubliez jamais que les enfants sont observateurs. Ils remarquent et reprennent rapidement les attitudes et les mots des adultes, les assimilant inconsciemment. Ces mêmes attitudes et paroles sont très susceptibles de faire partie intégrante de leur comportement futur.
Enfants et technologies. Sont-ils les vrais experts ?
Un autre facteur qu'il faut garder à l'esprit est qu'en tant qu'adultes, nous ne pouvons pas nous contenter d'interdire à nos enfants d’utiliser les technologies et qualifier le phénomène numérique de superficiel et nuisible. Nous ne devons pas non plus supposer que, simplement parce que les enfants savent publier des stories ou regarder des vidéos YouTube Kids par eux-mêmes, cela en fait des utilisateurs compétents. Tous ces appareils et applications ont été délibérément conçus pour être intuitifs et conviviaux. Il faut donc être précautionneux lorsque l’on voit les enfants et les jeunes comme des experts ou des « digital natives » avec de réelles compétences. Compte tenu de l'époque à laquelle ils sont nés, ils ont simplement toujours été habitués à interagir avec des interfaces électroniques. Contrairement aux adultes, dès leur plus jeune âge, les enfants et les jeunes d’aujourd’hui ne font aucune distinction entre le monde numérique et analogique. Pour eux, un smartphone ou une tablette est un outil du quotidien comme un autre. Ils ne voient pas en ces objets quelque chose qui n'existait pas auparavant, comme nous.
Nous devons considérer les nouvelles technologies comme une opportunité d'augmenter le contenu culturel et social pendant le processus d'apprentissage ainsi qu'une manière intéressante d'explorer le monde. Il est absolument crucial de comprendre que l'utilisation d'un outil numérique, comme les applications sociales ou les services de messagerie, peut changer notre rapport au monde et, par conséquent, améliorer les expériences individuelles et la vie globale de nos enfants et jeunes au quotidien.
Cependant, les recherches scientifiques démontrent clairement qu'une utilisation inconsidérée des jeux et des applications peut conduire à la dépendance. Alors, assurons-nous que ces appareils n'affectent pas négativement le développement social de nos enfants ou ne menacent pas leur indépendance, leur liberté et leur créativité. Ils devraient plutôt les initier à de nouveaux points de vue et méthodes de recherche au fur et à mesure qu'ils découvrent le monde qui les entoure.
Conseils utiles :
Jusqu’à l’âge de 5 ans, il est recommandé que les enfants ne passent pas plus d'une heure devant n'importe quel type d'écran. Ce temps doit être consacré à regarder du contenu éducatif de qualité supérieure. Les enfants ne doivent jamais être laissés seuls devant un écran. L'adulte doit se saisir de cette occasion pour interagir avec l'enfant, créant ainsi un moment d'apprentissage et d'interaction sociale.
C'est désormais un fait que les enfants acquièrent leur propre outil numérique dès leur plus jeune âge et l'utilisent sans la surveillance d'un adulte. Nous recommandons que les contrôles parentaux soient toujours activés afin d'empêcher les enfants de voir des contenus inappropriés.
Cependant, tout contrôle parental que l'on pourrait mettre en place peut être inefficace pour les adolescents. Il est très important de construire une relation sincère avec les plus grands, en les encourageant à être responsables, mais il faut surtout leur faire comprendre qu'internet doit être utilisé avec prudence. Une discussion franche sur le type de problèmes auxquels ils pourraient être confrontés est fortement recommandée.
Après utilisation, les appareils doivent toujours être éteints. Les laisser allumés, comme une télévision gardée en arrière-plan, est une mauvaise décision. Même si les enfants participent à des activités ludiques intéressantes, ils peuvent être facilement distraits par des voix et des bruits. Gardez toujours à l'esprit que notre cerveau est conçu pour faire une chose à la fois !
Il est toujours conseillé de fixer des limites quotidiennes de temps d'écran, non pas pour punir les enfants, mais pour les encourager à apprendre à gérer leurs activités. Et pour les moments en famille, il doit y avoir une règle d'or qui s'applique à tout le monde - adultes, enfants et jeunes : à chaque fois que nous sommes ensemble, les notifications sur les appareils doivent être désactivées ou le téléphone doit être mis en mode silencieux.
En résumé, le meilleur conseil que nous puissions donner aux parents est de toujours être conscients des opportunités et des dangers inhérents au monde numérique et à Internet. C'est le seul moyen d'amener les enfants à avoir une attitude saine envers la technologie !
